Estrategias para el aprendizaje de ecología en el nivel superior (Record no. 5561)

000 -CABECERA
Campo de control de longitud fija 01528 paaa2200301 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Campo de control BC-5561
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
Campo de control EC-EPN
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
Campo de control 20140926065603.0
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Campo de control de longitud fija 131001| ec |||||rm||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador de origen EC-EPN
Lengua de catalogación SPA
Centro transcriptor EC-BC
043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA
Código de área geográfica s-ec---
084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN
Número de clasificación T-MDES/
Número de documento 0003
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Albuja Viteri, Luis Humberto
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Estrategias para el aprendizaje de ecología en el nivel superior
Mención de responsabilidad etc. Luis Humberto Albuja Viteri
264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, MANUFACTURA Y NOTA DE COPYRIGHT
Lugar de producción publicación distribución fabricación Quito :
Nombre del de productor editor distribuidor fabricante EPN,
Fecha de de producción publicación distribución fabricación o copyright 2003.
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 177 hojas :
Otras características físicas ilustraciones,
Dimensiones 29 x 21 cm
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general Incluye anexos
502 ## - NOTA DE TESIS
Año de obtención del título 2003
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA; ETC.
Nota de bibliografía etc. Incluye referencia bibliográfica
520 ## - NOTA DE SUMARIO; ETC.
Sumario etc. Las estrategias didácticas para el aprendizaje de los fundamentos de la ecología en el nivel superior se presenta en tres partes. En la primera se analizan algunos aspectos teóricos importantes como son: el paradigma de la complejidad, la Andragogía, el Constructivismo, la inter y transdisciplinaridad, la ecología, la bioética y se finaliza con las estrategias para la integración de los conocimientos. Estos conceptos y principios sirven de fundamentación para el tratamiento de los contenidos del microcurrículo de la propuesta. En la segunda parte se presenta la forma de...##
541 ## - NOTA DE FUENTE DE ADQUISICIÓN DIRECTA
Fuente de adquisición Albuja Viteri, Luis Humberto<br/>
Forma de adquisición Cedido
Fecha de adquisición 2014/09/26
Número de registro 5561
Precio de compra $ 0.20
Extensión Ej. 1
Tiipo de unidad Biblioteca Central
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Pedagogía
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Didáctica
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Ecología
650 14 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Aprendizaje
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Fierro Fierro, Gonzalo E.
Término indicativo de función Director
942 ## - ENTRADA PARA ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA)
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías
Koha [por defecto] tipo de item Tesis
Documentalista mfp
Fecha de procesamiento 2014/09/26
Holdings
Suprimido Estado de pérdida Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías Estropeado No para préstamo Localización permanente Localización actual Fecha de adquisición Fuente de adquisición Código de la publicación (Signatura) Código de barras Fecha última consulta Número de ejemplar Coste Fecha del precio de reemplazo Tipo de item de Koha
          BIBLIOTECA GENERAL BIBLIOTECA GENERAL 2014-04-01 Cedido T-MDES/0003 028342 2014-04-01 Ej. 1 0.20 2014-04-01 Tesis

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