Caracterización de las universidades ecuatorianas a partir del Mandato 14 Gabriela Jeanneth Castro Centeno

By: Castro Centeno, Gabriela Jeanneth
Contributor(s): Capa Santos, Holger [Director de Tesis]
Material type: Mixed materialsMixed materialsPublisher: QUITO EPN 2011Description: 129 p.: il.; + CD 3364Subject(s): CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR | UNIVERSIDADES | MANDATO 14 | INDICES DE DESEMPENO | ANALISIS MULTIVARIANTE | ANALISIS DESCRIPTIVOOther classification: T-FCM Online resources: Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Dissertation note: FACULTAD DE CIENCIAS Tesis (Ingeniero Matemática). -- Escuela Politécnica Nacional. 2011 Summary: El objetivo de este trabajo es determinar perfiles de las universidades, considerando cada uno de los criterios o funciones, establecidos por el CONEA (Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior del Ecuador): Academia, Estudiantes, Investigación y Gestión Administrativa; mediante la aplicación de técnicas estadísticas multivariantes. Se han creado, además, índices a nivel general y para cada función, que cuantifiquen el desempeño de las IES; utilizando el análisis de componentes principales no lineales que trabaja tanto con variables cualitativas y cuantitativas. Finalmente, se realiza un análisis comparativo entre la distribución de cada rango de los índices construidos por el CONEA y los calculados en este estudio. Existe para todos los índices un buen nivel de concordancia entre la clasificación realizada por ambas metodologías.
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FACULTAD DE CIENCIAS Tesis (Ingeniero Matemática). -- Escuela Politécnica Nacional. 2011

Incluye referencia bibliográfica

El objetivo de este trabajo es determinar perfiles de las universidades, considerando cada uno de los criterios o funciones, establecidos por el CONEA (Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior del Ecuador): Academia, Estudiantes, Investigación y Gestión Administrativa; mediante la aplicación de técnicas estadísticas multivariantes. Se han creado, además, índices a nivel general y para cada función, que cuantifiquen el desempeño de las IES; utilizando el análisis de componentes principales no lineales que trabaja tanto con variables cualitativas y cuantitativas. Finalmente, se realiza un análisis comparativo entre la distribución de cada rango de los índices construidos por el CONEA y los calculados en este estudio. Existe para todos los índices un buen nivel de concordancia entre la clasificación realizada por ambas metodologías.

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