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Mejoramiento del sistema administrativo financiero de la Escuela Politécnica Nacional

By: Buitrón Flores, Pedro Enrique.
Contributor(s): Cadena Echeverría, Jaime Luis Hermel | D'ambrosio Verdesoto, Giovanni Paulo | Mejía Flores, Roberto Ulpiano | Naranjo Borja, Klever Efraín | Pumisacho Alvaro, Víctor Hipólito | Rojas Dávalos, Mauricio Hernán | Zalamea León, Luis Eduardo [Director de Tesis].
Material type: Mixed materialsMixed materialsQuito: EPN, 2001Description: 190 p.: il.Subject(s): ADMINISTRACION DE PROCESOS | REINGENIERIA | ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL | ESCUELA POLITECNICA NACIONALOther classification: T-IAP Dissertation note: FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Tesis (Ingeniero en Administración de Procesos). -- Escuela Politécnica Nacional. 2001 Summary: Las nuevas técnicas de administración, como la de procesos, se basan en un enfoque de las organizaciones. El presente trabajo documenta la aplicación de las técnicas y herramientas de la Administración de Procesos a fin de mejorar los procesos de apoyo de una organización. Específicamente, esta mejora al sistema administrativo financiero de la Escuela Politécnica Nacional, El levantamiento de procesos actuales, su análisis y diagnóstico, permiten diseñar un plan de mejoramiento con la finalidad de optimizar la gestión de las áreas en estudio. Esta metodología puede ser utilizada en otras Instituciones de Educación Superior.
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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Tesis (Ingeniero en Administración de Procesos). -- Escuela Politécnica Nacional. 2001

Las nuevas técnicas de administración, como la de procesos, se basan en un enfoque de las organizaciones. El presente trabajo documenta la aplicación de las técnicas y herramientas de la Administración de Procesos a fin de mejorar los procesos de apoyo de una organización. Específicamente, esta mejora al sistema administrativo financiero de la Escuela Politécnica Nacional, El levantamiento de procesos actuales, su análisis y diagnóstico, permiten diseñar un plan de mejoramiento con la finalidad de optimizar la gestión de las áreas en estudio. Esta metodología puede ser utilizada en otras Instituciones de Educación Superior.

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